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3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，题活
1 、动教
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，利用幼儿熟悉的圾分玩具区域引导活动 ，果皮 、类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，又脏有乱的动教小区）提问讨论 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2 、矿泉水瓶、菜叶 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
幼儿参与积极 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确。老师提问一下 ：
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，不可回收的物品 。鸡毛 、如果是可以回收利用的
，受人欢迎 。并进行分类 。并付诸实践。激发幼儿初步的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，清洁精瓶、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，
5.教师介绍垃圾箱 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，好好观察，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，果皮
、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。吸引幼儿的注意力 ，
教师说出某一垃圾的名称，引导幼儿观察 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、建立初步的环保意识
。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。衣拉罐
、煤渣
、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动过程实录
一 、建筑垃圾、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。食品残留物等等 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并能区分可回收 、
可回收的垃圾有废纸 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，放入垃圾箱 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，油漆颜料、如旧报纸
、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，培养了幼儿认真观察 、布料等等 。又脏又臭
，不可回收及有害垃圾 。
不可回收的垃圾有烟头
、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、金属 、废电池等。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，废纸盒
、玻璃、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样 ？
4、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。塑料 、
三、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、从日常生活点滴小事做起，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，就做形似“Ｘ”的动作
。